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中江书院----百年沈浮 鉴古开今

中江书院始建于清代乾隆三十年(1765年)。当时,芜湖已发展成为江南新兴的工商业城市,社会经济的发展,促使了中江书院的兴起。乾隆三十年,两江总督李世杰任芜湖道尹。刚到芜湖不久,李世杰即倡议地方商绅捐资创建中江书院,校址选在城外青弋江南岸距道尹署不远的蔡庙巷。咸丰三年(1853),太平军攻入芜湖,书院毁于战火。

      同治二年(1863),太平天国革命失败。清徽宁道台吴坤修在旧址修建鸠江书院。同治四年(1865),进士李文森由安徽按察使署任改官徽宁池太广道道台。他愈切匡扶鸠江书院,把行治安置在书院内。下车伊始,列举观风、课试诸生,并奉准由皖南厘局拨银1050两作为考课学生、买田地出租之用,以租金作为长期的教育费用。修房20余间为肄业所,竭尽全力振兴书院。同治九年(1870),吴坤修回任芜湖,将书院移建城内东内街梧桐巷内(原井巷)。光绪初年更名为中江书院。学员发展到200多人,文质彬彬,学风蔚然。

      中江书院由山长(山长又称院长中国古代书院的负责人,主持教学与行政,类似今日文学院院长)主持。山长由邑绅推举名儒、硕彦充任,经管财务、行政管理等职司。书院每年春秋两季由地方官主持举行隆重的祀礼,祀祭朱熹等皖南诸名贤。中江书院每月进行一到二次月课,由抚藩郡县长官出题、监考的称官课,由掌教主持出题、监考的称师课。无论官课、师课,前两名按等级奖银。平时的教学是自学辅导形式的,学员根据自己特长选择课题自学,随时记录学习情况和心得体会。主教从旁指引,点拨诱导,强调质疑,鼓励学员问难论辩。这种独立钻研、自由讨论的学风,对封建时代呆读死记的读书方法是一个突破,一个飞跃。

     光绪二十年(1894),袁昶担任徽宁池太广分巡道道台。袁昶到芜湖,首先关注的是中江书院这所五府一州二十八县读书人荟萃的学校。他认为原书院规模狭小,设施简陋,不能容纳江南莘莘学子。于是,他主持扩建整顿书院,增建尊经阁。尊经阁楼下按照宁波范氏天一阁之例,置有桌椅,供师生看书抄书。在袁昶的整顿治理下,中江书院趋于正规化,生员众多,鼎盛一时。

     身为道台的袁昶,礼贤下士,广揽教育名贤。《安徽于湖中江书院尊经阁记》中记载“于湖旧有中江讲院,列州之长材秀民,校艺于斯。辟赵德为经师,推朱云为先辈,由来已久矣。”袁昶继承了这个传统,高薪聘请“江南大儒”汪宗沂为中江书院山长,主讲中江书院。袁昶对中江书院倾注了大量的心血,深受全体师生及地方人民的崇拜和爱戴。原存在东内街小学内的原芜关中学建造的怀爽楼,就是因怀念袁昶(字爽秋)而命名的。

      戊戌变法期间的1898年,光绪皇帝下诏,废除八股改试策论,取消各地书院,改为学堂。从此,书院与科举制度俱废。光绪二十九年(1903年),皖南道台刘树屏将中江书院改为皖南中学堂,附设小学堂。

      皖南中学堂是安徽最早的中学校之一,但存在时间不长。同年,皖南中学堂的中学部迁入赭山,成立皖江中学堂,是安徽最早的独立的中学,随后归省立,后逐渐演变成现在的市第一中学。中学部迁入赭山后,皖南中学堂的小学部更名为芜关公学(原市东内街小学)。至此,皖南中学堂便自行消亡。其后随着岁月的流逝,皖江中学堂又名省立第二师范学校、省立五中、省立芜湖中学、省立芜湖高中。1952年9月改名为芜湖一中,翌年学校迁至张家山,是年秋安徽省人民政府确定芜湖一中为省重点中学。

 

 

个人情况简介:

胡毓骅:芜湖市城南实验中学的退休教师,芜湖市地名委员会专家组成员、芜湖市历史文化研究会理事。

退休前为中学地理高级教师,中国地理学会会员、中国教育学会地理教育研究会会员、安徽省地理学会理事、芜湖市地理学会秘书长。曾参与《芜湖地理》、《芜湖民盟史》、《芜湖科技之光》、《徽商与芜湖》、《芜湖城镇变迁史话》、《芜湖政协文史资料●第九辑》、《芜湖市镜湖区政协志》的编写,其中编写的乡土教材《芜湖地理》获“全国乡土教材一等奖”。

 

在《中国文物报》、《中国旅游报》、《寻根》、《志苑》、《上海滩》、《中国文房四宝》、《新民晚报》、《东方收藏》、《收藏快报》、《文史杂志》、《江淮时报》、《新安晚报》、《徽州社会科学》等文史报刊上发表文史研究文章百余篇。在《科苑》、《科学之友》、《地名知识》、《中国方域》、《地理教育》、《海洋世界》、《航海》、《大众科学》、《地球》、《科学与文化》等科普杂志上发表科普文章百余篇。在《芜湖日报》、《大江晚报》、《金周刊》、《芜湖政协》、《芜湖科普》、《芜湖风情》等芜湖地方报刊上发表地情文章数百篇。

【设计说明】(历史展示中心、学术研究中心)
正门天井之前设展墙,前立中江创始人——李世杰塑像,厅内墙壁四周以展柜展板结合展柜结合多媒体展示中江书院百年沉浮历史材料、文物、与图像,中间区域设置多人触摸屏,链接中国古代书院数据库作互动体验。场景还原:模拟山长室陈设,展示清代(中江)书院制度

【互动体验】(学术研究中心、文创品牌、书院运维)1. 多媒体触摸平台① 全国地图链接古代各时期书院分布,点击相应地 图板块,寻找家乡古代书院 /②虚拟中江【设计说明】(历史展示中心)
场景复原: 清代书院学堂(教室)布局,四周以展板、展柜、多媒体展陈教学工具与设施陈列以及经义斋、治事斋、自强学堂三讲堂内课程设置及相关学科内容展示,《耕织图》、《二十四节气》等古画装饰。 【展陈形式】场景、硅胶人、展板、展墙、模型、多媒体、实物、仿古画。 

第二单元 肄业之所——自修室
【设计说明】(历史展示中心、文化活动中心)场景营造:还原书院学子自我修习的场所,在进门前言部分做“自修研究&质疑问难”等文化内容陈列;最内侧以多媒体播放动画还原书院学子学习创作场景。室内四周墙壁前留出灵活布局空间,用以展出中国传统艺术品,如书画、玉雕、金银器、陶瓷等传统艺术品。 【展陈形式】场景、展板、多媒体(触屏显示器等)、实物。 第一单元 藏书之所——尊经阁藏书、刻书
【设计说明】(历史展示中心、古籍文献中心、学术研究中心)场景复原:清代藏书楼布局,展陈清代中江书院藏书目录、检索陈藏方式及藏书原件和仿本(局刻书籍、捐赠书籍、自购书籍、自刻书籍)以及其他古籍仿本。在一楼一侧设立多媒体触摸屏,展示介绍尊经阁古籍文献数据库及使用方法。一楼中心还原刻书场景,利用多媒体做展陈说明,刻板及活字印刷等文化展示。 【设计说明】(历史展示中心、活动交流中心)
1.场景还原:以神龛位置为核心做祠堂场景还原,使用硅胶像及多媒体展示四祠内容;2.其他四壁,分区使用展板、图像及多媒体,展陈对芜湖、中江历史有贡献的皖南先贤;3.区域间穿插展柜、投影展陈 参与祭祀人员、祭品、祭文、祭祀规章与仪式等崇祀文化相关内容;设置当代展区, 对芜湖发展做出贡献的芜湖优秀干部、杰出青年事迹展,宣传廉政文化主题。 第一单元 书田商社文化展示区
【设计说明】(历史展示中心、商铺会所、主题客栈、主题餐饮)展厅分为两步分:1. 以展板、多媒体、展示介绍清代(中江)书院以资养学制度,以模型和多媒体展示书田位置分布及导览,书田租赁说明,及书院学子相关户外考察、放生等实践活动。最后介绍目前中江书院商铺与会所分布图。2. 新华联企业文化展示
【展陈形式】标牌(展板)、玻璃板、多媒体、沙盘模型

 

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