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爱乡村,写乡村

这次习作,是在“走进田园、热爱乡村”的综合性学习基础上,把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累到的优美词句。写完后认真读一读,改一改。 
  田园生活,就是乡村生活。柳枝青青,鸟鸣声声,山道弯弯,羊儿咩咩,河水清清,鱼儿游游……多么美的田园景色。草儿青青放牧忙,稻穗黄黄收割忙,柿子红红采摘忙;还有那赶大集,舂年糕,杀年猪,舞狮子……多么惬意的乡村生活。下水会摸鱼虾的娃子,巧手编制篮筐的姑娘,科学种田养殖的小伙儿,有手传统绝活的大娘大爷……多么让人佩服的乡村人物。走进田园,睁大双眼,你会有自己的发现;热爱乡村,放飞心灵,你会有新鲜的感悟。这些发现,这些感悟,就是你习作的材料。这样,再写自己的发现、感悟时,就会得心应手。 
  要想有发现,有感悟,就要观察。观察要有序,要细致。观察乡村景物一般有如下几种顺序(作文时的材料安排也可以照此顺序): 
  ①方位顺序。以一个观察点为中心,或由远到近,或由上到下,或由左到右,反之也行。 
  ②移步换景。随着脚步的移动,走到哪儿,看到哪儿,一步一景,感受景物的特点。 
  ③时间顺序。在不同的时间里,景物所表现的特点也是不一样的。如,一天里日出日落,田野里收割前后,一年四季同一处的景象,都迥然不同。 
  有序观察时还要细致,不管是田野还是村子里的景物,都要抓住景物的形状、颜色、声音、气味、静态、动态等方面表现出“乡土”的特点。如,课文《乡下人家》一文中,“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆,可爱多了。”这里,作者抓住农家小屋前的景物,不同于城里高楼前的景物的形状和色彩特点,采用对比的方法,写出了农家小屋亲切可爱、质朴自然的乡土气息。这是作者仔细观察的结果。 
  观察有了结果,作文时还要动静结合,描写生动。写乡村景物不仅要写出乡土特点,还要把景物写得有生气,感动人。这就要注意景物的静态和动态的描写。如《乡下人家》一文中:“当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。”这是对农家小屋前顺着棚架爬上屋檐的藤蔓的静态描写。“从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。”这是对母鸡、公鸡守护自己“家园”的动态描写。然而,景物一般是静止的,要让景物有生气,你就得展开合理想象,用比喻、拟人等方法让景物“活”起来,“动”起来。如,“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”句中的“探”将春笋拟人化了,让我们感到嫩笋长势快,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头,充分展示了春天勃勃的生机。还有,动态描写时,如能把人的活动穿插在一起写,文章就更有生气了。如《乡下人家》中,树荫下边吃饭边聊天的情景,是多么自然、和谐的活动场景,也是乡村生活特有的场景。 
  写完之后,你要边读、边想、边改:看看有无错别字和病句,看看意思是否连贯,看看想象是否合理,比喻、拟人句有无恰当,看看描写的景物是否突出“乡土”特点。记住,好文章是改出来的!

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